升学择校政策的种种变动和不确定性，让很多家长倍感焦虑，担心孩子的美好前程被中高考“一考定终身”，这也促使他们开始寻求更稳定、更优质的国际教育方向，既有弯道超车的把握，又能踮踮脚跻身世界前百。
不过，从体制内转轨国际赛道，很多家长都面临不小的信息壁垒，不清楚什么时候转轨更合适？具体需要怎么做？小编今天就为大家梳理「转轨注意事项」，打破信息差！
家长们一定要知道国外大学和国内大学入学方式是截然不同的，国内大学是通过高考入学，而国外大学是需要自己申请的。那选择适合孩子的国际课程就很重要了！
01普高转轨国际高中流程
从政策的层面来看，从体制内转轨国际课程没有特殊要求，但需要注意的是，选择国际课程需要放弃国内普高学籍。
一般来说，许多人选择从体制内转体制外的时间，都是在小升初或初升高时。尤其是初升高，是许多家庭真正决定走国际教育路线的关键节点。其中很重要的一个原因，是国际高中的课程体系，与体制内高中存在较大差异。如果不从头开始学习国际课程的话，许多学生是很难跟上国际高中的学习进度和节奏的，对于将来申请大学也十分不利。
也有不少家庭的情况是，孩子已经是普高高一在读，但选择了从高一转学到国际高中的3年制课程。毕竟，从长远的未来考虑，如果这一年，能够让孩子将来进入更高水准的世界名校，走向自己真正热爱的事业，那未必不是一个好的选择。
而且，如果将来选择去英国留学，那么其实英国本科大多是3年毕业的，仍然和同龄人在一个时间线上。
也有部分从高一转入留学赛道的孩子，选择来到新航道学习脱产全日制国际课程，如目前主流的A-Level/OSSD/DSE等。在机构学习，同学们有了不同的感受，许多学生都会对这个新的机会倍加珍惜，选择自己想学的课程之后，也会更加投入。
02普高转轨如何准备
普高学生转轨国际课程时一般会着重考察数学和英语这两个学科，家长和孩子也可以通过在备考这两门学科的过程中，发现孩子是否适应这样的学习方式。
- 英语考试主要考察孩子在：听、说、读、写的综合能力；
- 数学考试着重考察孩子的逻辑思维能力，具不具备举一反三的能力
基本上国际学校/国际课程的门槛主要会放在英语上，如果没有提前准备的话，会造成一个结果：等要考的时候比较仓促。如果孩子的英语程度跟国际可成的要求差距比较大的话，尤其是原先在体制内就读的孩子，在考试的时候会相对比较被动。所以在做规划的时候，一定要提前准备，针对目标学校要求，把英文以及相关能力提升上来。
初二到高二的学生们，选择国际课程既要面临课程体系的选择，同时还要做好学习模式改变的准备。
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